Com posar límits als infants (i que funcionin), segons l'experta en criança Elisenda Pascual
Posar límits als infants pot ser tot un repte, però és fonamental per exercir una autoritat saludable i fomentar una convivència harmoniosa. Com es pot aconseguir amb fermesa i respecte, sense discussions interminables?
En aquest article, la psicòloga especialitzada en criança Elisenda Pascual t'explica com establir normes clares i coherents perquè els infants les integrin de manera natural i positiva. Som-hi!
1. Establir una jerarquia clara
Ser pare o mare és com ser el capità d'un vaixell: els infants necessiten saber que hi ha algú al timó que els guia i els dona seguretat. L'autoritat saludable no significa imposar, però tampoc diluir-se en la presa de decisions.
Segons la psicòloga, "quan un nen desafia un límit, en realitat està explorant si l'adult té clar el seu paper". Per això, és fonamental mantenir la calma, ser coherents i actuar amb fermesa sense perdre l'empatia.
2. Definir els límits
Els límits han de ser clars i coherents. No es tracta de donar explicacions eternes ni d'entrar en debats constants. Han de ser concrets i tenir una funció clara dins la convivència familiar.
Per exemple, si es decideix que no es menja xocolata abans de sopar, cal mantenir aquesta norma sense excepcions que generin confusió. Els infants se senten més segurs quan saben què poden esperar i quan perceben que els adults són ferms i conseqüents.
3. "Qui posa el límit és qui l'ha de fer complir"
Marcar un límit no serveix de res si després no s'aplica. Els infants poden posar a prova les normes, però això no vol dir que s'hagin de modificar constantment. L'adult ha d'actuar amb seguretat i sense entrar en negociacions interminables.
Fer complir els límits amb serenitat i constància ensenya a l'infant que les normes són estables i formen part de la vida en família.
Si vols més consells sobre criança, no et perdis el programa l'"Ofici d'educar" de Catalunya Ràdio, on tractem aquest i molts altres temes amb experts en educació i criança.